"Dersini dinlemiyor" denilen çocuk aslında tahtayı göremiyor olabilir

Okulların açılmasıyla birlikte çocukların yalnızca ders programları değil, görme becerileri de daha yoğun bir sınavdan geçiyor. Günlük yaşamda fark edilmeyen bazı göz problemleri; tahtayı görmekte zorlanma, kitabı çok yakından okuma, gözleri kısarak bakma, sık göz kırpma, baş ağrısı ve derse odaklanamama gibi belirtiler okul döneminde daha görünür hale gelebiliyor.

Çocuğun görmediğini kendisinin fark etmesi her zaman mümkün olmadığını söyleyen Medicana Sivas Hastanesi Göz Hastalıkları Uzmanı Doç. Dr. Ayhan Dursun "Çocuklar dünyayı nasıl görüyorlarsa bunun normal olduğunu düşünebildikleri için görme sorunlarını yetişkinler gibi tarif edemeyebiliyor. Bu nedenle özellikle okul çağında öğretmenlerin ve ailelerin gözlemlediği küçük değişiklikler önemli ipuçları verebiliyor" dedi.

Dikkat dağınıklığı sanılan durumun altında görme problemi olabilir

Doç. Dr. Ayhan Dursun, "Çocuk, bir gözünün diğerine göre daha az gördüğünü veya uzağı yeterince net göremediğini çoğu zaman ifade etmeyebilir. Çünkü mevcut görme düzeyini normal kabul eder. Okulda tahtaya bakma, kitap okuma ve uzun süreli görsel dikkat gerektiren aktivitelerin artmasıyla birlikte problem daha belirgin hale gelebilir. Bir çocuğun derse ilgisinin azalması veya ödev yaparken kısa sürede sıkılması her zaman öğrenme isteksizliği anlamına gelmeyebilir. Görme problemi yaşayan çocuk, tahtayı veya kitabı net görebilmek için daha fazla çaba harcayabilir ve bu durum zamanla yorulmasına neden olabilir" dedi.

Doç. Dr. Dursun, ailelerin özellikle dikkat etmesi gerektiği belirtileri şöyle sıraladı:

"Tahtayı görmek için gözlerini kısarak bakmak, televizyona veya ekrana çok yakından bakmak, kitap ve defteri yüzüne çok yaklaştırmak, okurken satır veya kelime atlamak, okuma sırasında başını eğerek veya bir gözünü kapatarak bakmak, sık göz kırpmak veya gözlerini ovuşturmak, ders çalışırken baş ağrısından şikâyet etmek, okuma ve yazma faaliyetlerinde çabuk yorulmak, ders sırasında dalgın veya ilgisiz görünmek, okul başarısında açıklanamayan bir düşüş yaşamak."